Aynı kuralları farklı durumlarda uygulamayı öğrenmek zor olabilir.
"Genelleme" Neye benziyor?
Bir kuzeninin düğününde küçük bir çocuk olduğunuzu hayal edin. Alma hattından geçiyorsun, ve baban da sana sadece "Bay Jones'la el sıkışmak" talimatını verdi. Yani ... Bay Jones ile el sıkışıyorsunuz.
Bayan Jones masanıza merhaba deyince ne yapacaksınız? Şansınız var, düşünmüyorsunuz "Bay Jones'la el sıkıştım ve işte Bayan Jones geliyor ...
Şimdi ne yapmam gerektiğini merak ediyorum? ”Bunun yerine,“ Oh, bu doğru, iyi bilmediğimiz yetişkinlerle el sıkışırız ”diye hatırlar ve elinizi kibarca ortaya koyacaksınız.
Eğer "X bu durumda uygun düştü" diye düşünebiliyorsanız, muhtemelen diğer benzer durumlarda da uygun olacaktır, o zaman genelleme yapabilirsiniz. Başka bir deyişle, iki önemli farklı durumda önemli benzerlikleri tanımlayabilirsiniz.
Yukarıda anlatılan düğünde, Bay ve Bayan Jones ile yapılan toplantılar arasında bazı gerçek farklılıklar vardı: o bir erkek ve o bir kadın. Onunla buluşma hattında tanıştın ve onunla masada tanıştın - ve onlara bir saat arayla tanıştın. Hangi ayrıntıların önemli olduğunu (yetişkinler, iyi bilinmeyenler, resmi durumlar) ve hangileri olmadığını (erkek / kadın, buluştuğunuz yer, günün saati) nasıl öğrendiniz? Her nasılsa, bir şekilde, sosyal, görsel ve diğer ipuçlarının bir kombinasyonundan anladım.
Otizmli İnsanlar İçin Neden Bu kadar Genelleştiriliyor?
Otizmli insanlar genellikle genellemek için çok zor bir zaman geçirirler. Örneğin, otizmli bir çocuk, kafeteryaya gitmek için sıraya girmekle hiç problem yaşamayabilir, ancak sınıfın spor salonuna gitmek için aynı şekilde sıraya gireceğine dair hiçbir fikre sahip değildir.
Bu arada, tipik çocuklar için, bir şey için sıraya girerseniz, tabii ki bir başkası için sıraya girersiniz "bariz" görünüyor. Çoğu zaman.
Bu zorlukların çeşitli nedenleri vardır, bunların hepsi açık değildir. Önemli bir konu otizmli insanların başkalarını izlememek ve taklit etmemeleridir. Bu nedenle, tipik bir çocuk beklerken ve akranlarının ne yaptığını görmeyi beklerken, otizmli bir çocuğun bunu yapma olasılığı yoktur. Bu imitasyon eksikliği de otistik insanların kültürel normları sezgisel olarak kavramasını zorlaştırıyor. Başka birinden ne kadar uzak durmalısınız? Ne kadar sesli konuşmalısın? Bu şeylerle ilgili mutlak kurallar yoktur: çoğumuz "sadece biliyoruz" çünkü sürekli araştırma yapıyor ve sosyal ipuçlarına cevap veriyoruz.
Özellikle, otizmli bir çocuğa ayrı, bire bir ortamda beceri eğitimi verildiğinde ve bu becerileri sosyal bir durumda kullanması beklendiğinde, genellemeyle ilgili zorluklar ortaya çıkabilir. Terapötik bir durumda, örneğin, bir çocuk bir topun ileri-geri savurma yeteneğine sahip olabilir - ancak oyun sahasında uygun bir şekilde kullanmak için bu beceriyi öğrendiğini anlayamayabilir. Ya da bir terapistle oyuncak paylaşma konusunda herhangi bir sorun yaşamaz - ancak "paylaşma" kuralını sınıf arkadaşlarına uygulayamaz.
Çoğu otistik çocuk için, o zaman sorun “X yapmayı öğrenebilir” değil, “Doğru zamanda, doğru zamanda, tüm doğru durumlarda X yapmayı öğrenebilir. doğru insanlar."
Otizmli bireylerin genellemesine yardımcı olmak için, birçok terapist, yeteneklerini öğretmek için çalışmalarını bire bir ayarlarda başlatabilirler - ancak beceriyi uygulamak için hızla "doğal" bir ortama geçerler. Başka bir deyişle, bir fizyoterapist bir ofisteki topun atış yeteneğini öğretebilir, ancak genellikle pratik yapmak için oyun alanına girer. İyi yapılandırılmış bir programda, fizyoterapist, öğretmen ve bir sosyal beceri terapisti ile oyun çevreleri oluşturmaya ve böylece otistik çocuğun tipik bir ortamda akranları ile topu fırlatmasına olanak verecek şekilde koordine edecektir.
Ümit, elbette, çocuğun, topun fırlatılmasının oyun alanındaki arkadaşlarla paylaşılacak bir sosyal etkinlik olduğunu anlamaya başlamasıdır. Bununla birlikte, bu yeni anlayışla bile, sınıftaki akranları ile fırlatma topu kabul etmek gerekli olmayabilir, oysa arka bahçede anne ile top atmak harika bir fikirdir. Bu farklı durumların her ikisi de oyun alanından farklı ve aynıdır - ve otizmli çocuk için kuralları değiştirecek kadar önemli olan detayları belirlemek çok zor olabilir.