Okul öncesi ihtiyaçlarınız için doğru seçenek olabilir veya olmayabilir.
Otistik bir çocuğu evde tutmak için anaokuluna yeteri kadar sahipseniz, bunu yapmalı mıyım? Cevap, aşağıdakileri içeren bir dizi faktöre bağlı olacaktır:
- Çocuğunuzun ihtiyaçları, zorlukları ve tercihleri
- Topluluğun teklifleri ve otistik yürümeye başlayan çocuğa açıklık
- Uygun bir okul öncesi veya okul öncesi programın kullanılabilirliği
- Sosyal iletişim becerilerini geliştirirken çocuğunuzla çalışma konusundaki kişisel yetenek ve istekliliğiniz
- Okul içi veya okul dışı terapistlerin uygun maliyetle karşılanabilirliği
Ev Ayarının Artıları ve Eksileri
Artıları. Bir ev ortamı otistik okul öncesi için ideal olabilir. Çocuğunuzun ihtiyaçlarına göre kişiselleştirilen güvenli ve güvenli bir ortam sağlar ve sıklıkla tavsiye edilen yoğun tedavi için uygun bir ortam olabilir. Duyusal girdiler kontrol edilebilir ve beklentiler gün boyunca tutarlı kalır. Bazı terapistler, evdeki aşinalıkların öğrenmeye elverişli olduğunu ve ebeveynlerin en iyi terapist olduklarını düşünmektedir. Yine de diğerleri daha iyi bir seçenek olmadığını düşünüyor.
RDI, Floortime ve Sonrise gibi gelişimsel ve oyun terapileri genellikle ebeveynler tarafından doğal bir ortamda verilir. Uzmanlaşmış anaokulları ve klinikler bu programları bile sunmayabilir. Eğer bir gelişim terapisi sağlıyorsanız, o zaman eviniz en iyi ya da tek seçenek olabilir.
Çoğu toplulukta evde kalan ebeveynin tek başına gitmesi gerekmez; okul bölgeleri ve / veya bölgesel otizm kurumları, iyi bir destek ve aynı zamanda seyirci terapistleri sunar ve otizm destek grupları, oyun ve diğer topluluk fırsatları için mükemmel kaynaklardır. Bu seçeneklere erişmeye başlamak için harika bir yol, erken müdahale hizmetleri için yerel otizm kurumunuza başvurmak ve sizin gibi diğer ebeveynleri veya bakıcıları karşılamak için yerel destek grupları ile bağlantı kurmaktır.
Eksileri. Öte yandan, evde bakım seçimi, genellikle bir ebeveynin, evde otistik bir gençle birlikte olmaya istekli olması gerektiğini ifade eder. Evde kalan ebeveynin, otistik yürümeye başlayan bir bebeğin bakımıyla ilgili tüm çalışmalara ek olarak düzenli bir iş için zamana ve enerjiye sahip olması pek olası değildir. Dahası, otizmli çocukların çoğu, çok rutin ve öngörülebilir bir ortamda en iyisini yaparlar. Başka küçük çocuklarınız varsa veya evden çalışıyorsanız, bir ev ortamı öngörülemeyen, yüksek sesle ve hatta kaotik hale gelebilir.
Açık ve kritik finansman meselesinin ötesinde, evde kalan ebeveynin otizmli bir çocuğa olan rolü herkes için değildir. Rol genellikle günün en azından bir bölümünde bir terapist gibi davranmayı, alışveriş yaparken ve oyun alanlarına ve diğer ortamlara giderken evinizin dışındaki davranışları yönetmeyi ve şu anda sahip olabileceğiniz birçok terapist ve doktor için vaka yöneticisi olarak hareket etmeyi gerektirir. hayatında. Bazı ebeveynler bu tür bir meydan okumayı ilginç ve hatta uyarıcı bulurken, diğerleri onu zorlayıcı, zor ve yorucu bulurlar.
Okul öncesi bir ayarın artıları ve eksileri
Artıları. Birçok toplulukta, kısmi veya tam günlük okul öncesi tüm ailelere ücretsiz olarak sunulmaktadır.
Otizmli çocuklar sadece akademik eğitim almakla kalmaz, aynı zamanda (çoğu durumda) en azından bazı okul içi terapi alırlar. Birçok alanda, özel ihtiyaçları olan çocuklara özel olarak tasarlanmış en az birkaç özel okul öncesi program bulunmaktadır. Çocuğunuzun ihtiyaçlarına ve tekliflerine (ve tabii ki, mali durumunuza) bağlı olarak, özel bir anaokulu harika bir eşleşme olabilir.
Spektrumdaki çocuklar için anaokulları genellikle (her zaman olmasa bile) çocuğunuzun ihtiyaçlarını desteklemek için özel olarak eğitilmiş kişiler tarafından yönetilmektedir. Yapılandırılmış, tutarlı ve sosyal etkileşimden ince motor koordinasyonuna kadar değişen beceriler üzerinde çalışmak için eldeki tüm araçlara sahipler.
Anaokulları aynı zamanda bir akran çocuğunuz varsa, akranlarından ve ebeveynlerinden oluşan bir topluluğun çok önemli yararını sunarlar.
Bazı durumlarda (özellikle floortim veya RDI gibi ebeveyn-merkezli tedaviler seçtiyseniz), ebeveynlerin terapi sağlamaları için olumlu ve yararlıdır. Fakat çocuğunuz uygulamalı davranış analizi (ABA) alıyorsa, çocuğunuzun evde olması için özel bir neden yoktur: ABA genellikle haftada bir saatten fazla ebeveynleri tarafından sağlanır.
Eksileri. İdeal okul öncesi ortam müthiş olsa da, gerçek şu ki birçok anaokulu idealden uzaktır. Çocuğunuzun deneyimden az da olsa bir şey aldığını, hatta olumsuz bir deneyim yaşadığını görebilirsiniz. “Eğitimli” olarak adlandırılan personelin aslında bir zamanlar otizm üzerine bir konferansa giden öğretmen yardımcıları olduğunu keşfedebilirsiniz. Çocuğunuzdaki diğer çocukların, çocuğunuzdan çok daha fazla veya daha az engelli olduklarını, sosyalleşmeyi ve öğrenmeyi zorlaştıracağını öğrenebilirsiniz.
Çocuğunuz tipik bir okul öncesi dönemindeyken, erken müdahale hizmetleriyle bile, genellikle gelişmekte olan çocukların (veya daha büyük olasılıkla ebeveynlerinin) çocuğunuza (ve siz) sosyal gruplarına katılma ve katılmaya istekli olma ihtimalinden daha az olabilirler. okul dışı faaliyetler.
Bir kelime
Ev ya da okul öncesi seçiminiz olsun, her zaman fikrinizi değiştirebileceğinizi, hatta karıştırıp eşleştirebileceğinizi unutmayın. Mutlak hak ya da yanlış yoktur; Ulaştığınız cevap, özellikle ailenize, bulunduğunuz yere ve tabii ki çocuğunuza bağlı olacaktır. Kararınızı düşündüğünüzde, kendinize şu soruları sorun:
- Evde bir ebeveynin kalmasını sağlayabilir miyiz?
- Evde kalan potansiyel anne baba, otistik bir çocukla evde nasıl bir rol oynar? Kendini kırgın, bitkin veya bunalmış hissedecek mi? Veya alternatif olarak, meşgul, heyecanlı ve enerjik hisseder mi?
- Çocuğunuz ne istiyor ya da istiyor? Çocuğunuz göreceli olarak sosyal ve meşgulse ve / veya mevcut bir okul öncesi programa iyi uyuyorsa, okul öncesi denemeyi yapmak mantıklı olabilir. Çocuğunuz çok fazla 1: 1 terapiye ihtiyaç duyuyor gibi görünüyorsa (ve bunu sağlayıp sağlayabiliyorsanız), bir ev mükemmel bir seçenek olabilir.
- Diğer çocukların neye ihtiyacı var? Otistik bir yürümeye başlayan çocuğu evde tutmak, diğer çocuklarınız için sahip olduğunuz zamana ve enerjiye derinlemesine mi?
> Kaynaklar:
> Szatmari, Peter ve diğ. TURKIYE KLINIKLERI MEDICAL DATABASE Türkçe Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Okul Öncesi Çocukların Başlangıç Kohortunda Belirti Ölçeği ve Uyarlamalı İşleyişin Gelişimsel Gelişimi. JAMA Psikiyatrisi. 1 Mart 2015, 72 (3): 276-283. doi: 10,1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie ve ark. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda 3 Yaşın Altında Erken Müdahale: Uygulama ve Araştırma Önerileri. Pediatri, Ekim 2015, Cilt 136 / Sayı Eki 1.