ADI-R, otizmi teşhis etmek için kullanılan birkaç önemli testten biridir.
Daha çok ADI-R olarak bilinen Otizm Tanısal Görüşme-Revize, otizm veya otistik spektrum bozukluğunun olası semptomları olan küçük çocukların ebeveynlerine uygulanan bir dizi röportaj sorularıdır. Sorular, idare için yaklaşık 90 dakika sürmelidir.
ADI-R tam olarak nedir?
Otizm Genetik Araştırma Borsası web sitesine (AGRE) göre:
Görüşme 93 maddeden oluşmakta ve üç içerik alanı veya alandaki davranışlara odaklanmaktadır: sosyal etkileşim kalitesi (örneğin, duygusal paylaşım, teklif verme ve rahatlık sağlama, sosyal gülümsemeler ve diğer çocuklara cevap verme); iletişim ve dil (ör. basmakalıp sözler, zamir dönüşü, dilin sosyal kullanımı); ve tekrarlayan, kısıtlanmış ve kalıplaşmış ilgi ve davranışlar (örneğin, olağandışı uğraşlar, el ve parmak davranışları, olağandışı duyusal çıkarlar). Tedbir ayrıca, kendine zarar verme ve aşırı aktivite gibi tedavi planlamasıyla ilgili diğer maddeleri de içerir.
Test hem genel hem de özel sorular sorar. Örneğin, ebeveynler çocuğunun iletişim becerilerini, işaretleme , başını sallama vb. Konulara özel olarak gönderme yaparak sorulur. Çocuğun kronolojik yaşına göre hem sözel hem de sözel olmayan iletişim ve sosyal beceriler puanlanır.
İletişim ve dil, sosyal etkileşim ve sınırlı veya tekrarlayıcı davranışlar alanlarında puanlar üretilir. Daha yüksek bir skor potansiyel gelişimsel gecikmeyi gösterir. AGRE'ye göre:
Otizm sınıflandırması, iletişim, sosyal etkileşim ve davranış kalıplarının her üç alanındaki puanlar, belirtilen kesintileri karşıladığında veya aştığında ve bozukluğun başlangıcı 36 aylık olarak belirdiğinde verilir. ... İletişim ve dil alanı için toplam kesme puanı sözel konular için 8 ve sözel olmayan konular için 7'dir. Tüm konular için, sosyal etkileşim alanı için kesme 10'dur ve kısıtlı ve tekrarlayıcı davranışlar için kesme 3'tür.
Otizm Tanısında Başka Testler Kullanılmalı?
Tabi ki, ADI-R bir otizm spektrumu teşhisini teşhis etmek için kullanılan tek değerlendirme aracı olmamalıdır - kalifiye bir uzmanın çocuğunuzu kişisel olarak incelemesi kesinlikle önemlidir. Çocuklarda kendiliğinden gecikmeleri ve semptomları değerlendirmek için kullanılan testler arasında, ADOS Otizm Tanı Gözlemleme Ölçeği ve Yeni yürümeye başlayan çocuklarda Otizm Kontrol Listesi (CHAT) yer alır.
İdeal olarak, aslında bir otizm teşhisi tek bir kişiyi değil, bir takımı içermelidir. Ekip üyeleri, bir çocuk doktoru (ideal olarak gelişimsel bozukluklarda uzmanlaşmış bir birey), bir psikolog , bir konuşma ve dil patoloğu ve bir mesleki terapiyi içermelidir. Bu uzmanlar, otizm (DEHB, Obsesif Kompulsif Bozukluk, sosyal anksiyete veya sosyal iletişim bozukluğu gibi diğer ilgili hastalıkların aksine veya bunlara ek olarak) belirtmek için belirli türdeki zorlukları ve davranışları araştıran bir dizi değerlendirmeyi yürütebilirler.
Çocuğunuz için bir Değerlendirme Nasıl Kurulur?
Çoğu durumda, değerlendirme için birkaç seçeneğiniz vardır. Çocuğunuzun değerlendirilebileceği bir otizm kliniği veya merkezini önerebilecek çocuk doktorunuzla başlamayı seçebilirsiniz.
Ayrıca okul bölgenizde çalışmayı da tercih edebilirsiniz. Bölgenin belirli değerlendirmeler için ödeme yapması gerekmektedir ve çocuğunuzu değerlendirmek için konuşma dili patoloğu ve mesleki terapist gibi tıbbi olmayan uzmanlar sunabilir. Bununla birlikte, bağımsız bir değerlendirmenin, eğitim ve terapötik bir plan geliştirmek için okulla çalışmaya başladığınızda faydalı olabileceğini akılda tutmak önemlidir.
Kaynaklar:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones ve diğ. "Çocuklarda ve ergenlerde otizm spektrum bozukluklarının kanıt temelli değerlendirmesi." Klinik Çocuk ve Ergen Psikolojisi Dergisi 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Otizm Tanısı Röportaj-Gözden Geçirilmiş (ADI-R) , Batı Psikolojik Hizmetler, 2003