Bir kamu otizm eğitimine bol miktarda artı ve eksi vardır.
Devlet okullarının tüm Amerikan çocuklarına ücretsiz eğitim sağlaması gerekmektedir ve otizmli çocukların çoğu devlet okuluna devam etmektedir. Bazı durumlarda, devlet okulu, otistik çocuğunuz için uygun eğitim ve sosyal ortamlar sağlayabilir. Birçok durumda, yerel halk okulunuz uygun bir ortam bulmak ve anlamlı bir eğitim programı sağlamak için mücadele edecektir.
Devlet okulu çocuğunuz için iyi bir eşleşme olabilir mi? Cevap: çocuğunuza, bölgenize, beklentilerinize ve bütçenize bağlıdır (diğer seçenekler oldukça pahalıdır).
Devlet Okulları Otizmli Çocuklara Nasıl Öğretiyor?
Çocuğunuzun ihtiyaçlarına ve yeteneklerine bağlı olarak, çocuğunuz muhtemelen bu ayarlardan birinde veya diğerinde yer alacaktır:
- Özel desteksiz genel devlet okulu sınıfı (kaynaştırma)
- Destekli tipik devlet okulu sınıfı (1: 1 ve / veya uyarlamalar)
- Yarı zamanlı tipik sınıf, yarı zamanlı özel ihtiyaç sınıf ortamı
- Genel özel ihtiyaçlar sınıfı
- Bazı dahil etme veya kaynaştırma ile özelleşmiş kamu otizm sınıfı
- Kaynaştırma veya kaynaştırma olmadan özelleşmiş kamu otizm sınıfı
- Charter Okulu
- Siber kiralama okulu
Otizmli çocukların çoğu, akademik programlarına ek olarak bir çeşit terapiye (genellikle konuşma, mesleki ve / veya fizik tedavi) sahip olacaktır.
Çocuğunuz akademik olarak yetenekli ise, o tipik eşleri ile aynı müfredatı öğretilecektir. Orta derecede entelektüel, öğrenme veya dikkat zorlukları varsa "yavaş" sınıflarında veya bir kaynak odasında öğretilebilir. Eğer daha şiddetli belirtileri varsa, programı neredeyse tamamen davranışsal (akademik değil) eğitimden oluşabilir.
Otizmli Çocuklar için Devlet Okulu Hakkında Harika Ne
Otizm spektrumunda bir çocuk için halk eğitimine büyük avantajlar vardır. Taburun hemen dışında devlet okulu ücretsizdir. Engelli Eğitim Yasası (IDEA) nedeniyle, bir kamu eğitimine akademisyenlerden çok daha fazlası var.
- Otizmli çocuğunuz, En Az Kısıtlayıcı Ortamda (LRE) Özgür ve Uygun Halk Eğitimi (FAPE) almalıdır. Bu, çocuğunuzun, idare edebileceği kadar tipik bir ortamda en azından orta derecede başarılı olması için doğru destekleri alması gerektiği anlamına gelir.
- Devlet okulundaki her otistik çocuk (erken müdahalenin bile olsa) Bireyselleştirilmiş Eğitim Planına (IEP) sahip olmalıdır. Burada, siz ve bölgeden gelen "ekibi", ilerlemeyi ölçmek için bireysel çocuğunuzun hedeflerini, özel ihtiyaçlarını ve kriterlerini ortaya koyar. Çocuğunuz ileriye doğru hareket etmezse, siz veya takım üyeleriniz bir sonraki toplantıda ne yapacağınıza karar vermek için bir toplantı yapabilir.
- Çocuğunuz genel bir eğitim ortamında gelişiyorsa, devlet okulu, yeni arkadaşlar, diğer ebeveynler ve okul topluluğunun bir bütün olarak daha iyi bir şekilde bağlanması için harika bir yoldur.
Otizm olan bir çocuk için devlet okulu çok önemli değil
Devlet okulunun yukarıdaki tarifi yeryüzünde cennet gibi gelebilir.
Ama elbette, hiçbir şey göründüğü kadar iyi değildir. Gerçek şu ki, karşılaşacağınız her okul yöneticisinden duyduğunuz gibi, "Yasa çocuğunuza bir Cadillac değil, bir Chevy vermemizi gerektirir." Pratikte, bu, otizmli çocuğunuzun, başkalarının nasıl yeterli göründüğüne dair vizyonuna dayanan yeterli bir eğitim alması anlamına gelir.
- Bazı durumlarda, ilk başta yeterli bir eğitim programı gibi görünen şey gerçekten değildir. Büyük duyusal ve davranışsal sorunları olan bir çocuk, ana akım ortamında asla iyi bir şey yapmayacaktır. Yüksek derecede çalışmakta olan otizmli bir çocuk, derinden meydan okuyan çocuklarla dolu bir sınıfta gelişmeyecektir. Oldukça aşırı durumlarda, kendi başınıza ya da bir avukat ya da arabulucu aracılığıyla bir değişiklik yapmak genellikle mümkündür. Sıklıkla, ilçeler problemi görecek ve çocuğunuzun bireysel ihtiyaçlarına göre değişiklik yapacaktır.
- Bölgeniz tarafından sunulan otizm destek programını beğenmeyebilirsiniz. Bazı ilçeler, ABA'dan rahatsız olan ve gelişimsel terapileri tercih eden ebeveynler tarafından büyük bir masrafla karşılanabilecek otistik öğrenciler için bir ABA (Uygulamalı Davranış Analizi) programı oluşturmuştur. Bazı ilçeler, duyusal entegrasyon olanakları ile tamamlanmış otizm sınıfları yaratmışlardır, sadece birçok ebeveyn nesnesine sahip olmaları nedeniyle, çocuklarının tipik bir sınıfta kaynaşmasını tercih edeceklerdir.
- Otistik çocuklar genellikle zorbalık için hedefler. Davranışlarından farklı davranır, hareket eder ve farklıdırlar - ve çoğunlukla kendileri için ayakta durmaları için sözel ve sosyal becerilerden yoksundurlar. Bu, tipik sınıflara dahil olma ve zorbalık davranışlarına duyarlı olma olasılıklarının yüksek olması nedeniyle, yüksek düzeyde çalışan otizmli çocuklar için şaşırtıcı şekilde daha yaygındır.
- Otistik çocuklar, tipik okulun duyusal zorluklarını ezici ve üzücü bulabilirler. Bir gün içinde geçirmek için yorucu olabilir, çok gürültülü, aydınlık ve kalabalık bir ortamdır. Sırada beklemek, beden eğitimi dersi ile baş etmek ve yüksek sesle uyananlara tepki vermek bazı çocuklar için çok fazla olabilir.
Alt çizgi
Otistik çocukları barındırmanın birçok farklı yolu vardır ve otistik çocuklar birbirlerinden tamamen farklıdır. Bu, çocuğunuzun bir devlet okulunda iyi bir iş yapıp yapamayacağını öğrenmenin tek bir yolu olduğu anlamına gelir ve bu da bunu denemelidir. Çocuğunuz da belirli bir süre için kamuya açık bir ortamda gelişebilir ve sonra da sorunlara yol açabilir (veya tersi). Başarının anahtarı, düzenli olarak öğretmenleri, yardımcıları, terapistleri ve rehberlik danışmanlarıyla iletişim kurarak çocuğunuzun deneyimine yakından bağlı kalmaktır.