Otistik oğlum Tom, gençleştikten sonra, “Bağımsız Yaşam Becerileri” nin önemini duydum. İyi bir anne olarak, elbette Tom'un mümkün olduğunca bağımsız bir şekilde yaşamasını istiyorum - bu yüzden, terimin ne anlama geldiğini öğrenmek için Bağımsız Yaşam Becerileri tanımına bakmaya başladım. “Bağımsız Yaşam Becerileri” nin sadece gençlerin ve genç yetişkinlerin gün boyunca geçmesi gereken becerilere atıfta bulunduğunu varsaymaya başladım - ama bunun için daha fazlası var (ya da olabilir).
Bağımsız Yaşam Becerileri Türleri
İlk öğrendiğim şey "bağımsız yaşam becerileri" teriminin evrensel olarak kullanılmamasıdır - ve kullanıldığında, farklı insanlar için farklı şeyler anlamına gelebilir. Çoklu değerlendirme ölçekleri ve testleri vardır. Çoğu zaman, Bağımsız Yaşam Becerileri, üst üste binen diğer becerilere ayrılır - örneğin:
- Yaşam becerileri (genellikle tuvalet, elbise, yemek vb
- Fonksiyonel beceriler (genellikle sınıf, kafeterya, otobüs vb. Gibi tipik bir ortamda, uygun seçimler yapmak ve uygun eylemde bulunmak için özel desteğe ihtiyaç duymadan çalışma becerisi; okul kafeteryasında yolunuzu açmak, işlevsel bir beceri olacaktır)
- Boş zaman veya eğlence becerileri (bunlar geniş bir yelpazeye göre değişir, ancak filmlere gitmeyi, spor ligine katılmayı, kütüphaneye gitmeyi vb. Içerebilir).
- İstihdam veya Mesleki beceriler (uygun şekilde davranmaya ve giyinmeye, işyerinde başkalarıyla etkileşime girmeye ve işi yapmaya kadar her şey)
- Sosyal veya Kişilerarası beceriler (bu, insanları uygun şekilde selamlamak anlamına gelebilir, ama aynı zamanda romantik ilişkilerin bir koç veya diğer grup üyesi ile etkileşimde bulunabilmeleri için uygun yollarla ele alınmasını da içerebilir)
- Teknoloji becerileri (bir cep telefonu kullanabilir misiniz? Bir bilgisayar? Bilgilere bakabilir, çevrimiçi şeyler için ödeme yapabilir misiniz?)
Bu beceri gruplarının her biri, elbette, daha küçük beceri gruplarından oluşur. Filmlere gitmek, örneğin, bir filmin ne zaman oynadığını, zamanında filme gidebildiğini, bilet için ödeme yapabildiğini, atıştırmalıkları satın alabildiğini, filmi uygun şekilde izleyebildiğini ve sonra tekrar eve dönebileceğini gösterebilir. Ayrıca, evden çıkmadan önce kapının kilitlendiğinden (ancak anahtarların cebinizde olduğundan) ve benzerlerinden ötürü giyinip giyilmesini de içerebilir.
Senin Teen için Değerlendirme
Yönetim kurulunda verilen tek bir değerlendirme olmadığı için, size veya çocuğunuza verilen özel değerlendirmeler genel olabilir ve 14-22 yaşlarında (veya daha yaşlı) herkes için hazırlanabilir. Sonuç olarak, değerlendirmelerden bazıları, yaşamın her alanında yer almak için ihtiyaç duyulan hiçbir desteği olmaksızın, kendi evlerinde kendi başlarına yaşayan tipik yetişkin bir yetişkinin kesinlikle sahip olduğu her beceriyi bir araya getiriyor gibi görünmektedir.
Tarif edilen bazı beceriler (örneğin, saç fırçalama) temel olsa da, bu değerlendirmelerde açıklanan becerilerin çoğu tipik gençlerin veya genç yetişkinlerin% 99'unun ötesine geçmektedir. Fonksiyonel Yaşam Becerilerinin Değerlendirilmesi, örneğin, hijyen, giyinme, yeme, tımarlama gibi temel konularla başlar, ancak daha sonra, ev onarımının ayrıntılı bilgisinden özel tıbbi acil durumlarla başa çıkabilme becerisine kadar çok daha gelişmiş becerilere kadar devam eder.
Teoride, bir ya da bir diğeri İşlevsel Yaşam Becerileri Değerlendirmesinin değerlendirilmesinden sonra, IEP takımı (ya da kişi 22 yaşın üzerindeyse başka bir bakım ekibi) bu becerileri öğretmek için özel planlar oluşturacaktır. Bu nedenle, henüz kafeteryayı yönetemeyen bir kişi için, bir tepsi alma, besleyici seçimler yapma, yiyecek için ödeme yapma, yiyecekleri bir masaya götürme, uygun bir şekilde yeme ve sonra da bussing yapma becerilerini bozabilir. masa Aynı kişi iletişim, navigasyon vb. Ile ilgili ek hedeflere sahip olabilir.
Bu gibi hedefleri ve destekleri oluşturmanın ilk adımı değerlendirmeler almaktır; Bununla birlikte, sonraki adımlar yerine koymak daha zor olabilir.
Aslında, Bağımsız Yaşam Becerileri'nin tüm alanını herkese öğretebilecek herhangi bir programı hayal etmek zor olsa da, muhtemelen başarılı olabilir.