Otizmli Çocuklar İçin Çoğu IQ Testi Uygun Değil
Çoğu zaman, çocuk psikologları ve diğer profesyoneller tüm çocukların zekasını ölçmek için aynı IQ testlerine güvenirler. Bu testlerden elde edilen sonuçlara dayanarak, otizmli birçok çocuk düşük zekaya sahip olarak test etmiştir.
Ancak, yeni bulgular (ve yeni testler), tipik çocuklardan toplanan bilgilere dayanan tipik zeka testlerinin otizmli çocuklar için uygun olmadığını göstermektedir.
Sonuç olarak, çoğu zaman, otistik çocuklar uygunsuz bir şekilde uygulanabilecek uygun olmayan IQ testleri alırlar.
Otizmli Çocuklara IQ Testleri Nasıl Uygulanmalıdır?
Tipik IQ testleri, test katılımcılarının konuşma dilini yaşa uygun bir seviyede anlayabileceği ve kullanabileceği varsayımına dayanılarak oluşturulmuştur. Bununla birlikte, otizmli çocuklar neredeyse hiçbir zaman yaşlarına uygun iletişim becerilerine sahip değildir. Bu, bir dezavantajla başlıyorlar demektir. Ayrıca, otizmli çocuklar yeni bir duruma ve bilinmeyen bir testçiye kötü tepki verebilir. Testi yapmaları istenen fiziksel koşullar bile (genellikle parlak floresan ışıklı bir oda) zorluklar yaratabilir.
Otizmde uzmanlaşmış bir gelişimsel çocuk doktoru ve araştırmacı olan James Coplan'a göre MD, "otizmli çocuklar için zeka testleri", "haritadan uzak çocuklarla rahat ve çalışabilen bir kişi tarafından" uygulanmalıdır.
Çocuğun ne yaptığını anlayan kim. Bazı raporlar bilgisayar diskinden yazılmış gibi görünüyor. "
Bazı araştırmaların otizmli çocukların başkalarının karar ve beklentilerinin daha az endişe duydukları ya da farkında oldukları için IQ testine girme ya da iyi yapma konusunda daha az motive olduklarını da belirtmek önemlidir.
Uyum için küçük ödüller gibi ek sosyal olmayan motive edici unsurların sağlanması , test sonuçlarında büyük bir fark yaratabilir.
Profesyoneller Sözel Olmayan Zekayı Nasıl Ölçer?
Genç otistik çocuklar genellikle sözel olmayan ya da önemli bir işleme diline sahip olduklarından ve sözel olarak cevap verdiklerinden, Dr. Coplan sözel cevapların IQ'nun iyi bir ölçütü olabileceğini ve bir çocuğun kişilerarası ilişkileri, duyusal girdileri veya motor becerileri yönetme yeteneğinin olmadığını kaydeder. Aslında, “Sözsüz zeka, sonucu etkileyen en büyük faktördür” diyor.
Sözel olmayan zekayı nasıl ölçersiniz? Coplan, tipik zeka testleri konusunda zayıf bir şekilde çalışan çocukların TONI'de çok iyi performans gösterebileceğini söyleyerek, Sözel Olmayan Zekânın Kapsamlı Testini (TONI) önermektedir. Test, çocukların diğer testlerden daha iyi bildiği şeylere daha yakından bakar; çocukların, bildiklerini iletişim kurmak için dili ne kadar iyi kullanabildikleri değil. Dahası, test sözel olmayan şekilde uygulanır. Genel olarak test, dört zeka alanını ölçer:
- Nesne kalıcılığı (bir nesnenin hala görülemediğinde bile var olduğunu anlama)
- Araç kullanımı
- Sebep ve sonuç
- Problem çözme
- Uyarlamalı beceriler
Bir yılda, bir çocuk görülemezken bile bir nesnenin var olduğunu bildiğini gösterebilmelidir.
Peek-a-boo gibi oyunlar bu noktada anlamlı hale gelir.
12 ila 14 aylıkken Dr. Coplan, bir çocuğun nesneleri araç olarak kullanabilmesi, basit sorunları çözebilmesinin ve neden ve sonuçlara ilgi gösterebileceğini söylüyor. Ancak otistik çocuklar, tüm bu şeyleri kendine özgü olarak yapabilirler. Örneğin, Coplan bir ebeveyni şöyle anlatıyor: “Çocuğum ellerimi cerrahi aletlermiş gibi kullanıyor.” 2 yaşına gelince, çocuklar yaptıkları şeyleri görmek için farklı şeyleri bir araya getirmelidir. İstifleme ve damping, bu tür bir gelişimin işaretleridir. "Tipik çocuklar dili kullanacak," diyor Coplan, "fakat adaptif beceriler (bağlantı elemanları, giysi açma ve kapama, vb.), 36 ay boyunca bulduğunuz sözel olmayan problem çözme becerileridir."
Diğer istihbarat testleri, zekanın daha az yönünü ölçmekle birlikte, yararlı olabilir. Raven Matrices, bir çocuğun uzaysal temsili kavrama yeteneğini ölçen uyumlu bir testtir. Bender Gestalt testleri resimlerin kopyalanmasını içerir (ve fiziksel çıktı gerektirir). Çocuğa bağlı olarak, bu ve diğer ek testler en iyi tedavi planının belirlenmesinde yardımcı olabilir.
> Kaynaklar:
> Röportaj > Dr. James Coplan ile, > Mayıs > 2008.
> Charman, T. ve diğ. Otizm spektrum bozuklukları olan çocuklarda IQ: Özel İhtiyaçlar ve Otizm Projesi (SNAP) verileri. Psiko Med. 2011 Mar, 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Otizmde zekanın ölçülmesi. Ekim 2015'te Kennedy Krieger Enstitüsü'nde Etkileşimli Otizm Ağı.