Bu sene sınıfta işitme engelli veya işitme engelli bir öğretmen misiniz? Kişisel deneyimimin yanı sıra, web'deki mevcut kaynakların bazı ipuçlarını burada bulabilirsiniz.
Kişisel Deneyimden İpuçları
"İçerme" gibi bir terim bile almadan önce işitme sınıflarında yaygınlaştım. Bu ipuçları kendi deneyimimden.
- Sağır / hoh çocuk koltuğunu önden ya da önden ver. Bu sadece sağduyudur çünkü sağır / hoh öğrencisi öğretmen ve tahtaya (veya beyaz tahtaya) net bir şekilde bakabilmelidir.
- Sırtınızı çevirmeye dikkat edin, çünkü o zaman sağır / hanım çocuğu dudaklarınızı okuyamaz. Onlarla doğrudan konuşurken bir sağır / hoh öğrencisi ile karşı karşıya.
- Tercümana değil, doğrudan çocuğa konuşun (eğer bir tercüman varsa - bende yoktu). Bunu yapmak, çocuğun sınıfın bir parçası gibi hissetmesi için önemlidir.
- İşitme engelli bir çocuğun zorbalığa maruz kalma riskini azaltmak için, çocuğu veya çocuğun ebeveynlerini sağırlık / işitme kaybını sınıfta açıklamaya teşvik edin. [Bu önemlidir. Bir kaynak öğretmenin, sağırlığımı sınıfta açıklamamış olduğunu hatırlıyorum, bu da beni zorbalığa sürükledi. Annem bu konuda üzgündü.]
- Her zaman sınavları, sınavları ve ödevleri tahtaya yazınız. [Çocukken, genellikle bu tür duyuruları kaçırdım ve sınıfın geri kalanının gelmekte olduğu sınavlarla şaşırdım. İyi bir şey, malzemeyi gözden geçirme alışkanlığımdaydı, bu yüzden "sürpriz" sınavlarını başarısız olmadım.]
- Bıyıkınız varsa ve sağır / hanım çocuğu dudakları okuyorsa, onu tıraş etmeyi düşünün ya da lipreading'i engellemeyecek kadar küçük bir boyuta indirmeyi düşünün.
- Sınıf bir film izliyorsa, filmin altyazılı olduğundan emin olun veya çocuğa komut dosyasının bir kopyasını verin. Bu, bir gencim oldugumda oldugu gibi durumlari engelleyecek, seçkin bir Romeo ve Juliet'i seyretmektan kaçınmak için sınıfı kesiyor.
- İşitme engelli çocuklara işitme engelli çocuklardan farklı davranmayın. Bu özel bir tedavi anlamına geliyor.
- Gezici bir öğretmenin veya kaynak öğretmeninin yardımını isteyin. Daha fazla öneriye sahip olabilir ve yardım sağlayabilirler.
- Sınıfta kullanılan bir web sitesinde sadece ses varsa, sağır / hoh öğrencisi için not alın (işitme engelli bir üniversite öğrencisi tarafından önerilir).
- Akran veya profesyonel olarak not alanlarla birlikte daha büyük bir sağır / hoh öğrencisi sağlayın.
- Sağır / hoh öğrencisinin ne kadar duyduğunu etkilediği için sınıf akustiğinin önemi bilin.
Web'deki Kaynaklar
Daha fazla öneri aşağıdaki web kaynaklarında bulunabilir:
- El ve Sesler bir PDF, "Sağır veya işitme zorluğu olan öğrencinin kaynaştırılması - Profesyoneller, öğretmenler ve veliler için bir rehber. 17-20. Sayfalar özellikle öğretmenler için yararlıdır.
- Videonun "Fark Yarat: Sağır veya Zor Olan Öğrencileri Öğretmek İçin İpuçları" adlı çevrimiçi video transkripti var.
- Listen-Up'ın sayfası, “Çocuğunuzun Öğretmeni için Bilgi Paketi”, öğretmenler için koklear implant bilgilerini içerir. İlginç bir şekilde, ipuçlarından biri "sözlü sınav" değildir. Bu güne kadar tüm sözlü yazım testlerini bir tercümanın yararı olmaksızın nasıl başardığımı merak ediyorum.
Kitaplar ve Makaleler
Unutulan Çocuklarımız: Okullarda İşitme Engelliler (Üçüncü Baskı) (fiyatları karşılaştırın), AG Bell Association tarafından yayınlanmaktadır. Bu kitap, göz ardı edilebilecek çocukların işitme zorluğunun ihtiyaçlarını tartışan bir klasik haline geldi. Bir makale, "Anaokullarında Sağır Öğrencilerini Desteklemek için İyi Uygulamaların Araştırılması", Eğitim İncelemesi , v53 n2, p181-89, Jun 2001. Özet, ana akımda işitme engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için en iyi uygulamaları belirleyen bir anket olduğunu belirtmektedir.